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青海新聞網(wǎng)·江源新聞客戶端訊 冬日的暖陽灑滿校園，1月7日，走進(jìn)青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“青海柴院”）明智樓四樓，機(jī)電工程系PLC實(shí)訓(xùn)室內(nèi)一派專注的學(xué)習(xí)景象。系主任周偉正俯身指導(dǎo)，2024級電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)班的40余名學(xué)生圍在各自實(shí)訓(xùn)設(shè)備旁，緊盯屏幕上的參數(shù)變化，小心翼翼地調(diào)試程序。
“我們緊跟產(chǎn)業(yè)脈搏調(diào)整專業(yè)布局，讓教育鏈精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)鏈。”周偉介紹，近年來，學(xué)校機(jī)電系專業(yè)建設(shè)跳出傳統(tǒng)框架，從最初的機(jī)電一體化、電氣自動(dòng)化，逐步延伸至工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、光伏工程技術(shù)等戰(zhàn)略性新興領(lǐng)域，形成以服務(wù)清潔能源產(chǎn)業(yè)的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)群為龍頭，智能制造、能源裝備技術(shù)等多方向協(xié)同發(fā)展的格局。眼下，他們正牽頭聯(lián)合省內(nèi)外高校、行業(yè)協(xié)會(huì)及龍頭企業(yè)申報(bào)“清潔能源行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”，探索更多協(xié)同育人的新路徑。
順著周偉手指的方向望向窗外，一片銀灰色的“光伏矩陣”格外醒目，這是學(xué)校2025年底剛驗(yàn)收通過并投入使用的清潔能源風(fēng)熱光儲(chǔ)一體化實(shí)訓(xùn)基地。四種不同類型的光伏板在陽光下熠熠生輝，四臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的扇葉隨風(fēng)緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，與模擬光熱發(fā)電系統(tǒng)共同構(gòu)成立體實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。
“這座基地每天能發(fā)電70度，能滿足整棟明智樓的照明需求，多余的電力會(huì)儲(chǔ)存進(jìn)儲(chǔ)能設(shè)備，實(shí)現(xiàn)白天直發(fā)直供、夜晚儲(chǔ)能供電的循環(huán)模式。”周偉邊走邊介紹：“職業(yè)教育的核心是實(shí)踐賦能，我們建這個(gè)基地，就是要讓學(xué)生從‘看原理圖紙’真正變成‘動(dòng)手操作實(shí)踐’。”
漫步校園，工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心、智能供配電實(shí)訓(xùn)室等現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)場所錯(cuò)落有致，這些都是學(xué)院累計(jì)投入數(shù)千萬元新建、擴(kuò)建的成果。在此基礎(chǔ)上，機(jī)電系也把產(chǎn)教融合、校企合作走得更實(shí)，與青海中控太陽能等企業(yè)建立穩(wěn)定合作關(guān)系，共建定向班、聯(lián)合實(shí)訓(xùn)室，共同開發(fā)教材與課程資源。同時(shí)技能考證扎實(shí)推進(jìn)，多個(gè)職業(yè)技能等級證書考核站點(diǎn)有序運(yùn)營，數(shù)百名學(xué)生通過考證為自己的就業(yè)之路增添了硬底氣。
“機(jī)電工程系的核心就是服務(wù)‘四地’建設(shè)中的清潔能源產(chǎn)業(yè)高地，要做就做專做精。”談及未來，周偉的眼神格外堅(jiān)定：“雖然地處海西，相對偏僻，但我們就要憑借這里的資源稟賦，打造出省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)有名的專業(yè)群。機(jī)電工程系將依托海西的清潔能源優(yōu)勢，打造出有青海特色、海西印記的全國知名院系，讓大家知道德令哈也有優(yōu)質(zhì)的職教高地。”
如何讓黨的二十屆四中全會(huì)精神真正進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦？青海柴院給出了自己的答案。2025年10月下旬，一支全部由23名在校學(xué)生組成的青年宣講隊(duì)——“柴院之聲”正式成立。“目前我們已經(jīng)完成新聞采編方面的培訓(xùn)，接下來計(jì)劃開展政治理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。”校團(tuán)委干事李俊義正在宣講隊(duì)的排練室里和學(xué)生們溝通后續(xù)安排，桌上的培訓(xùn)手冊上寫滿密密麻麻的筆記：“我們就是要以學(xué)生為主體，發(fā)揮青年的主動(dòng)帶頭作用，讓全會(huì)精神通過青年的聲音傳遞到校園的每個(gè)角落。”
學(xué)期末的青海柴院校園里，一場聚焦黨的二十屆四中全會(huì)精神的專題宣講會(huì)如期開展，學(xué)生孔祥萍眼神堅(jiān)定：“接下來我會(huì)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐中錘煉過硬本領(lǐng)，將來為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。”
“產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式，更是我們貫徹落實(shí)黨的二十屆四中全會(huì)精神的重要載體。”學(xué)院黨委副書記、院長李洪德的話語擲地有聲，學(xué)院將持續(xù)從發(fā)展規(guī)劃、育人過程、平臺(tái)機(jī)制三個(gè)方面深化產(chǎn)教融合，圍繞鹽湖化工、清潔能源等地方特色產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)，將工匠精神融入教學(xué)全過程，依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院和產(chǎn)教融合共同體鞏固育人陣地。
夕陽西下，實(shí)訓(xùn)基地的光伏板仍在收集著最后一縷陽光，實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的燈光次第亮起。高原之上，青海柴院的師生們正以理論為指引、以實(shí)踐為根基，在職業(yè)教育賦能地方發(fā)展的道路上穩(wěn)步前行。
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