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青海新聞網(wǎng)·江源新聞客戶端訊 2001年，中央組織部、團(tuán)中央選派的博士服務(wù)團(tuán)成員踏上了青海大地，自此開(kāi)啟了智力援青的創(chuàng)新實(shí)踐。24批400余名優(yōu)秀博士帶著援青使命，在科研攻關(guān)、人才培育、產(chǎn)業(yè)升級(jí)等多個(gè)領(lǐng)域傾力相助，為青海的高質(zhì)量發(fā)展注入了強(qiáng)勁的“智力動(dòng)能”。
“博士天團(tuán)”的高原印記
“十四五”以來(lái)，我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展駛向快車道，各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)結(jié)出累累碩果。遠(yuǎn)道而來(lái)的博士服務(wù)團(tuán)也交出了一份滿意的援青答卷：50余次重點(diǎn)領(lǐng)域調(diào)研摸清了青海生態(tài)保護(hù)、民生改善的“痛點(diǎn)”；30余條合理化建議為產(chǎn)業(yè)發(fā)展開(kāi)出“良方”；引進(jìn)近1億元項(xiàng)目資金為高原發(fā)展注入“活水”；50余項(xiàng)合作協(xié)議落地，架起內(nèi)外協(xié)作的“橋梁”；340余名醫(yī)療技術(shù)骨干快速成長(zhǎng)，筑牢醫(yī)療健康屏障。
2025年，這份答卷更添亮色——26名博士新赴青海，數(shù)量位列全國(guó)第三，加上5名主動(dòng)申請(qǐng)延掛的博士，31名博士身影活躍在生態(tài)環(huán)保、鹽湖資源開(kāi)發(fā)、金融管理的關(guān)鍵崗位上。他們有人在青海湖畔頂著寒風(fēng)采集水樣，為湖泊治理尋找“生態(tài)密碼”；有人在基層醫(yī)院反復(fù)調(diào)研，破解醫(yī)療資源不均衡的難題；有人穿梭在校企之間，為高校畢業(yè)生搭建就業(yè)的“云梯”……腳步所至，是博士們對(duì)青海最真摯的承諾。
省委組織部援青干部人才二處工作人員表示，這些“博士服務(wù)團(tuán)”涉及生態(tài)環(huán)保、醫(yī)療衛(wèi)生、金融管理、鹽湖資源開(kāi)發(fā)等經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域，他們立足各自崗位在艱苦地區(qū)和基層一線，謀發(fā)展、作貢獻(xiàn)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極建言獻(xiàn)策，充分展示了新時(shí)代博士服務(wù)團(tuán)的新面貌，為助推青海高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)了智慧和力量。
把“好方子”開(kāi)在需求上
“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。”這是每一位援青博士的行動(dòng)準(zhǔn)則。抵達(dá)青海的第一站，他們來(lái)的不是辦公室，而是田間地頭、工廠車間、高山牧區(qū)——只有摸清省情、民情，才能讓智慧精準(zhǔn)落地。
第25批博士服務(wù)團(tuán)秘書(shū)長(zhǎng)、掛任青海省工信廳工業(yè)節(jié)能與綜合利用處副處長(zhǎng)的葉高陽(yáng)，到崗后便深入調(diào)研青海鹽湖化工、新能源發(fā)展?fàn)顩r，將工業(yè)節(jié)能與資源綜合利用的現(xiàn)狀、痛點(diǎn)記滿了筆記本。
“青海的生態(tài)地位特殊，既要守護(hù)好綠水青山，也要發(fā)展好特色產(chǎn)業(yè)。”基于調(diào)研，葉高陽(yáng)提出了自己的一套“青海方案”：用政策引導(dǎo)企業(yè)用好南北霍布遜湖的非常規(guī)水資源，讓“死水”變“活水”；推廣“光伏+儲(chǔ)能”合同能源管理模式，讓工業(yè)生產(chǎn)多些“綠電”；按“鉀、鋰、硼、鎂、鈉”梯級(jí)開(kāi)發(fā)鹽湖資源，把鹵水“吃干榨盡”；靠科技創(chuàng)新提升工業(yè)“綠色基因”，打造高原循環(huán)經(jīng)濟(jì)樣板。
一年服務(wù)時(shí)間太短暫，很多項(xiàng)目落不了地。為了讓這份“青海方案”持續(xù)見(jiàn)效，葉高陽(yáng)牽頭起草《關(guān)于進(jìn)一步發(fā)揮援青博士服務(wù)團(tuán)作用的報(bào)告》，從搭建跨區(qū)域交流平臺(tái)、推動(dòng)精準(zhǔn)服務(wù)對(duì)接，到建立項(xiàng)目接續(xù)機(jī)制、構(gòu)建智慧支持系統(tǒng)，四個(gè)維度的建議，讓博士服務(wù)從“單批閃光”變成“長(zhǎng)久發(fā)熱”。
讓帶不走的隊(duì)伍扎根高原
“授人以魚(yú)不如授人以漁。”博士服務(wù)團(tuán)始終將人才培養(yǎng)作為核心使命，通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”“專題培訓(xùn)”等多種形式開(kāi)展“傳幫帶”，僅在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域，培養(yǎng)的技術(shù)骨干就覆蓋臨床診療、公共衛(wèi)生、醫(yī)學(xué)科研等多個(gè)方向，真正實(shí)現(xiàn)了“來(lái)一茬、帶一批、興一方”的目標(biāo)。
掛職青海大學(xué)附屬醫(yī)院副院長(zhǎng)的楊勇博士，已在青海服務(wù)兩年。“多做幾臺(tái)手術(shù)不是我的最終目標(biāo)，把先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)和管理理念留下來(lái)才是關(guān)鍵。”這是楊勇常說(shuō)的話。每一臺(tái)復(fù)雜手術(shù)，他都視作現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課，從術(shù)前討論制定方案，到術(shù)中操作細(xì)節(jié)，再到術(shù)后復(fù)盤(pán)總結(jié)，他毫無(wú)保留地將經(jīng)驗(yàn)傳授給團(tuán)隊(duì)醫(yī)生，幫助他們快速成長(zhǎng)。如今，青海大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)、外科的年輕團(tuán)隊(duì)已能獨(dú)立熟練完成多項(xiàng)高難度手術(shù)，手術(shù)量實(shí)現(xiàn)翻倍增長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了從“輸血”到“造血”的根本轉(zhuǎn)變。
作為負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)療組的博士服務(wù)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)，楊勇帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深入調(diào)研青海各級(jí)醫(yī)院發(fā)展現(xiàn)狀后提出：省級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展特色�？疲苊鉄o(wú)序競(jìng)爭(zhēng)和資源浪費(fèi)；州縣醫(yī)院則要著力提升急危重癥應(yīng)急處置能力，結(jié)合地方常見(jiàn)病、多發(fā)病，加強(qiáng)慢病管理、健康篩查和康復(fù)治療；要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，依托省內(nèi)醫(yī)學(xué)院校資源實(shí)施學(xué)歷提升計(jì)劃，夯實(shí)基層醫(yī)務(wù)人員的理論基礎(chǔ)與服務(wù)能力。
博士服務(wù)團(tuán)的“傳幫帶”，不僅提升了本土人才的專業(yè)素養(yǎng)，更傳遞了科學(xué)理念、創(chuàng)新思維和務(wù)實(shí)作風(fēng)，為青海長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展注入了源源不斷的活力。
讓“外部智慧”融入高原發(fā)展
青海正全力建設(shè)世界級(jí)鹽湖產(chǎn)業(yè)基地、國(guó)家清潔能源產(chǎn)業(yè)高地，依托自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，把東部的技術(shù)、人才、資源引到青海，讓好思路、好項(xiàng)目在高原落地開(kāi)花，博士服務(wù)團(tuán)便架起了連接外部智慧與高原需求的“橋梁”。
來(lái)自上海理工大學(xué)環(huán)境與建筑學(xué)院，現(xiàn)掛任青海省環(huán)境工程技術(shù)評(píng)估中心副主任的張曉東，在青海工作一年，對(duì)高原環(huán)保的挑戰(zhàn)有著深刻認(rèn)識(shí)：東部成熟的治理技術(shù)，到了青�？赡芤蚋吆０巍⒌蜏�、強(qiáng)輻射“水土不服”；遼闊的國(guó)土空間、脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，需要更精準(zhǔn)的監(jiān)管；礦山修復(fù)、流域治理等復(fù)雜任務(wù)，缺少專業(yè)力量的持續(xù)支撐。
不能讓好技術(shù)在這里“水土不服”，要為它們建一個(gè)適應(yīng)性訓(xùn)練基地。張曉東提出，要建立“高原環(huán)保技術(shù)驗(yàn)證與協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)”，聯(lián)合高校、科研院所和龍頭企業(yè)在典型區(qū)域開(kāi)展技術(shù)、材料、設(shè)備的實(shí)地測(cè)試與參數(shù)調(diào)優(yōu)，讓外來(lái)技術(shù)真正“服高原的水土”。
在人才培養(yǎng)上，他有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮：用“柔性引進(jìn)+本地賦能”的方式，短期請(qǐng)東部環(huán)保專家來(lái)青海做“技術(shù)導(dǎo)師”，參與項(xiàng)目攻關(guān)；同時(shí)在合作中培養(yǎng)本土骨干，讓東部的智慧變成青海的能力。他說(shuō)：“我是上海理工大學(xué)與青海的‘接口’，我要讓學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)三角的產(chǎn)業(yè)資源，與青海的生態(tài)需求緊密連接。”他計(jì)劃每年推動(dòng)幾項(xiàng)技術(shù)合作或人才交流項(xiàng)目落地，讓東部“外腦”持續(xù)為青海綠色發(fā)展助力。簡(jiǎn)單的言語(yǔ)卻透出最質(zhì)樸的承諾。
雙向賦能才能共同成長(zhǎng)
這是一場(chǎng)跨越山海的雙向奔赴，“援青不是單打獨(dú)斗，而是要讓外部?jī)?yōu)勢(shì)與青海資源精準(zhǔn)對(duì)接。”這是博士服務(wù)團(tuán)成員的共識(shí)。
“通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，為青海高質(zhì)量發(fā)展提供產(chǎn)業(yè)升級(jí)急需的應(yīng)用技術(shù)和理論支撐才是我們來(lái)這里最大的目的。”掛任青海師范大學(xué)校長(zhǎng)助理的張曉瑾博士，聚焦教師隊(duì)伍建設(shè)，牽頭實(shí)施“青年教師能力提升計(jì)劃”，通過(guò)專題講座、教學(xué)觀摩、教案打磨等方式，培訓(xùn)基層教師800余人次。她還推動(dòng)建立“東部名師+青海教師”結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，讓青海教師足不出省就能學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念與方法。面對(duì)青海省應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，她積極拓展崗位渠道，多次赴外地多家用人企業(yè)走訪調(diào)研，帶來(lái)了多家企業(yè)的500余個(gè)就業(yè)崗位。同時(shí)，她利用新媒體平臺(tái)，策劃實(shí)施了“高原文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)、科技援青等活動(dòng)。目前已推動(dòng)并正在接洽多項(xiàng)校企合作事項(xiàng)，從企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐與科研創(chuàng)新兩方面推動(dòng)高校的社會(huì)服務(wù)職能。
一件件、一樁樁……博士服務(wù)團(tuán)的足跡，已深深印在青海高原大地上，他們的故事是智力援青的生動(dòng)實(shí)踐，是東西部協(xié)作的鮮活樣本。相信未來(lái)還會(huì)有更多博士跨越山海而來(lái)，與青海續(xù)寫(xiě)雙向奔赴的絢爛篇章。
正如張曉東博士所言：“我們匯聚東西部智慧和力量，都是為了同一個(gè)目標(biāo)：筑牢國(guó)家生態(tài)安全屏障，共同回答好人與自然和諧共生這個(gè)時(shí)代命題。”
讓我們共同為他們道一聲：“謝謝你，遠(yuǎn)道而來(lái)的博士服務(wù)團(tuán)。”
（來(lái)源：西寧晚報(bào)）