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青海新聞網·江源新聞客戶端訊 十月深秋，高原秋色正濃。由中共海西蒙古族藏族自治州委宣傳部主辦，西海都市報社承辦的“紅杞風光別樣美 高原研學探海西”活動正式啟動，20名來自全國各地的中小學生與媒體記者一起，在這片遼闊的土地上，體驗獨具特色的高原研學課程。14日的烏蘭研學路線以紅色精神傳承為核心，結合當?shù)鬲毺氐淖匀痪坝^與產業(yè)特色，為學生們帶來了一堂生動的研學實踐課。
學生們在莫河駝場了解駱駝養(yǎng)殖產業(yè)。駝鈴回響 一次跨時空的對話
白楊聳立，黃葉飄落，風景如畫。莫河駱駝場，一排排舊時建筑仿佛述說著一段載入史冊的感人故事。研學團隊走進莫河青藏駝隊歷史博物館，一個斑駁的頭駝銅鈴靜靜地懸掛著，輕輕一碰，獨特的聲響穿透整個博物館。
“這是頭駝駝鈴，當時很多地方都沒有路，在這種情況下，駝鈴便是最好的‘燈塔’。它材質特殊，鈴聲厚重、穿透力強，在山谷間能傳3公里至5公里。這是1954年慕生忠將軍帶領的筑路大軍使用過的。每當駝鈴響起，就意味著又一支運輸隊伍踏上了為青藏公路建設運送物資的征程。”莫河青藏駝隊歷史博物館講解員程建玲娓娓道來。
學生們小心翼翼地敲響駝鈴，上面的銹跡好像都在訴說著過去的故事。“當年，駝工們用勇氣與智慧渡過一個個難關，把珍貴的物資運往西藏，保障供給。翻過雪山、走過埡口，面對嚴峻的自然環(huán)境，駝工犧牲了，駱駝凍死了，但運往目的地的物資一斤都沒有少，這就是莫河青藏駝隊的精神力量。”作為“駝三代”的程建玲眼含淚水。
“我是第一次來到莫河駝場，也是第一次了解駝場的故事，駝工們?yōu)榱税盐镔Y運往西藏，付出了自己的生命。他們奉獻、吃苦耐勞的精神將永遠激勵著我們，在學習的道路上，要發(fā)揚團結協(xié)作、不怕困難的精神，一心一意地提升專業(yè)素養(yǎng)，做努力上進的新時代好青年。”西寧城市職業(yè)技術學院學生徐雪梅說。
駝鈴聲漸漸遠去，但那段精神記憶卻永存心間。當研學團隊的大巴駛離莫河駝場時，同學們透過車窗回望這片給予他們精神洗禮的土地。
學生們在茶卡鹽湖文化館制作鹽雕。茶卡鹽湖 一節(jié)現(xiàn)場生態(tài)課
離開莫河駝場，研學團隊前往被譽為“天空之鏡”的茶卡鹽湖。在這里，研學導師為學生們講解了茶卡鹽湖獨特的地質成因。
“茶卡鹽湖是柴達木盆地四大鹽湖中最小的一個，卻是開發(fā)最早的一個，其開采歷史可以追溯到兩千多年前。”鹽文化館內，講解老師現(xiàn)場教學。
“這里的鹽層富含多種礦物質，形成了獨特的自然景觀。”研學團隊的學生們仔細記錄著，生怕落下老師說的知識點。
在參觀鹽文化館的過程中，研學老師特別安排了鹽湖生態(tài)保護課程，讓學生們了解鹽湖脆弱的生態(tài)系統(tǒng)和保護的重要性。
在茶卡鹽湖，研學課程不僅停留在理論知識上，更注重學生的動手體驗。工藝老師指導學生制作鹽雕、創(chuàng)意福袋等手工藝品。
“這是我第一次用鹽來做工藝品，感覺特別神奇。”一名學生興奮地展示自己制作的鹽雕。“我學會了如何將鹽塑造成各種形狀，了解了鹽的特性，也更加珍惜這片美麗的鹽湖。”
這些由學生親手制作的鹽雕工藝品，將成為他們此次研學之旅的珍貴紀念，帶回家中珍藏。實踐課程不僅鍛煉了學生的動手能力，更讓他們對鹽湖資源有了深入的理解。
研學途中歡聲笑語。精神永存 靜待花開
烏蘭縣的紅色研學路線，巧妙地將紅色歷史、自然景觀和生態(tài)教育融為一體。莫河駝場承載的“兩路”精神與茶卡鹽湖展現(xiàn)的自然奇跡，共同構成了一幅完整的教育畫卷。
來自省外媒體的記者朋友被烏蘭縣的自然景觀和人文歷史所感染。“這種沉浸式、體驗式的研學活動，不僅讓我們領略到了烏蘭縣的自然風光，也更加深刻地理解了這片土地上曾經發(fā)生的感人故事和蘊含的紅色基因。”媒體記者紛紛打卡留念。
“這種將紅色教育與自然探究相結合的方式，比傳統(tǒng)的課堂講授更能打動學生心靈，也更能激發(fā)學生的愛國情懷和探究精神。”西海研學老師李春斌說。
駝鈴聲猶在耳畔，鹽湖光影映照未來。烏蘭縣的紅色研學之旅，如同一座連接歷史與現(xiàn)實的橋梁。
莘莘學子在這片紅色土地上，學到了自然知識，也接受了精神的洗禮。他們帶著對歷史的敬畏和對自然的尊重，將“兩路”精神的內涵印刻在心中。這不僅是一次地理上的行走，更是一次精神上的成長。在高原的藍天白云間，紅色基因正以這種獨特的方式代代相傳。
在游艇上高歌。研學巴士歡樂速寫：《傳奇》歌聲一路行 高原研學趣味濃
“只是因為在人群中，多看了你一眼。”學生們隨心哼唱著《傳奇》，歌聲分外悅耳，為這次研學活動增添了亮色。
晨曦微露，西寧的空氣帶著些許寒意，蒙蒙細雨也澆不滅大家的熱情。4個小時車程因知識和歌聲而充滿樂趣。
一路上，研學帶隊老師講解著青藏高原邊緣到柴達木盆地的地形、丹霞地貌、氣候差異，介紹青藏公路的修建背景，青海湖的地質成因及周邊的生態(tài)環(huán)境等知識。同學們聽得入迷，積極互動。
忽然，車廂內傳來清脆悠揚的歌聲，回頭望去，同學們興致勃勃地唱起了歌，從平緩到激昂，歌聲不斷，大巴上不時響起掌聲。
車窗外，公路上車輛來來往往，兩旁的草地微黃，黑白相間的牛群、羊群正忙著低頭覓食。遠處巨大的風力發(fā)電機正轉個不停，山頂上已白雪皚皚，白云層中微微透著些藍，別有一番風味。
大巴車穿梭于高原壯美景色間，盡管天氣陰沉，路途卻因生動的地理知識講解和同學們動聽的歌聲而暖意融融。窗外，丹霞、戈壁、草原與雪峰等景致變換，一幅邊走邊學的鮮活畫卷正在青藏高原大地徐徐展開。研學路上，歡樂多多，趣味無窮！
（來源：西海都市報）