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青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊 5月24日，由青海省教育廳主辦的青海省大中小學思政課一體化示范課觀摩活動在青海師范大學附屬實驗學校舉行，對于深入推進我省大中小學思想政治教育一體化和思政課建設一體化，增強大中小學思政育人實效，具有重要意義。
青海于2022年成立省級大中小學思政課一體化建設指導委員會，申報成功1個國家級思政課一體化共同體，組建3個省級思政課一體化共同體，覆蓋全省各市州，涵蓋大中小幼各級各類學校，各共同體積極探索一體化建設的有效路徑，取得了階段性進展。在建設過程中，各級各類學校著力改變大中小學思政課課程各自為戰(zhàn)、相互脫節(jié)的問題，常態(tài)化開展以“同上一堂課”和“同課異構(gòu)”為主題的課程建設活動，聚焦同一教學目標或課程內(nèi)容集中研討，不斷增強大中小學思政課課程育人合力。通過大中小學思政課一體化建設，教師集體備課，以教師能力提升計劃、專項培養(yǎng)為依托，協(xié)同開展項目研修、學段聯(lián)動等，不斷深化大中小學思政課教師合作交流。
今年，省教育廳實施全省學校思政課質(zhì)量提升三年攻堅行動，以思政教學“大調(diào)研”、建設規(guī)律“大研究”、能力提升“大學習”、教學技能“大比武”、優(yōu)質(zhì)成果“大展示”促進學校思政課教學理念創(chuàng)新、方法革新、手段更新，為奮力開創(chuàng)青海學校思政教育新局面，為我省健全思政育人機制，統(tǒng)籌推進思政教育質(zhì)量整體躍升奠定基礎。各級各類學校立足青海實際用好社會資源，堅持統(tǒng)籌推進，解決大中小學思政課一體化“怎么干”的問題；聚焦黨的創(chuàng)新理論“三進”，深入開展學校思政課質(zhì)量提升攻堅行動，不斷深化“大思政課”綜合改革，縱深推進大中小學思政課一體化建設，進一步打造思政課“大先生”、大課堂、大陣地，打造具有青海地域特色的思政示范金課，不斷鞏固思政課立德樹人關鍵課程的地位和作用，著力培養(yǎng)讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興大任的時代新人。