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【山海同心 筑夢(mèng)青海】銀齡援青 筑夢(mèng)高原——援青故事(16)
來(lái)源:青海日?qǐng)?bào)
作者:李延平
發(fā)布時(shí)間:2025-07-29 09:11:03
編輯:曹茂山
QQ圖片20250729055606銀齡教師張彩麗在工作。

  青海新聞網(wǎng)·江源新聞客戶端訊 “今年是我來(lái)青海的第4年,也是教師生涯的第49年。”7月20日,青海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院銀齡教師張彩麗眼中閃爍著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著。

  張彩麗曾任教蘭州大學(xué),退休后持續(xù)受聘10余年,2021年8月底看到教育部發(fā)的銀齡支教文件后,隨即向蘭州大學(xué)離退休辦申請(qǐng)到青海支教。

  得知張彩麗要到青海師范大學(xué)后,親人和朋友都問(wèn)她:退休后本可以游山玩水,為什么還要去青海支教,身體受得了嗎?張彩麗笑著回答:教書(shū)育人是我熱愛(ài)的工作。退休后放不下自己的專業(yè),不忍心封存積累了幾十年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、教案、題庫(kù),更停不了關(guān)注專業(yè)理論與實(shí)踐前沿動(dòng)態(tài)的習(xí)慣。

  “銀齡支教計(jì)劃為我提供了實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。更重要的是銀齡支教計(jì)劃有助于加強(qiáng)西部高校與東部高校的交流與合作,進(jìn)一步推動(dòng)西部地區(qū)的社會(huì)發(fā)展,為西部地區(qū)的教育事業(yè)注入新的活力,也為教育公平和地區(qū)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。”張彩麗語(yǔ)氣平靜而堅(jiān)定。

  期末考試臨近,除了整理教學(xué)資料,答疑解惑,教室中、樓道里都能看到她巡考的身影。

  “青海的孩子最大的優(yōu)點(diǎn)就是真誠(chéng)、親切,肯在學(xué)習(xí)上下功夫,雖然部分學(xué)生的接受能力弱一點(diǎn),但學(xué)習(xí)態(tài)度端正,遇到問(wèn)題刨根問(wèn)底?吹剿麄儾粩喑砷L(zhǎng),真的很高興。”張彩麗說(shuō)。

  新學(xué)期在給每個(gè)班級(jí)講授第一節(jié)課時(shí),張彩麗的開(kāi)場(chǎng)白便是介紹自己,把聯(lián)系電話留給學(xué)生。她說(shuō):“除了每周上課時(shí)間外,隨時(shí)都可以課程答疑、思想交流,無(wú)論是學(xué)習(xí)、家庭,還是生活都可以傾訴。老師愿意成為每一位同學(xué)的知心朋友。”

QQ圖片20250729055616北京師范大學(xué)教授來(lái)青海師范大學(xué)開(kāi)展講座。李延平 攝

  “無(wú)論是工作日還是雙休日、節(jié)假日,同學(xué)們都會(huì)找我探討專業(yè)知識(shí)、理想追求、考研準(zhǔn)備以及未來(lái)的職業(yè)選擇?吹秸\(chéng)懇樸實(shí)的學(xué)生愿意跟隨我腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我倍感欣喜,從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得疲憊。”

  在青海師范大學(xué)的課堂上,張彩麗用行動(dòng)詮釋了一名教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),書(shū)寫(xiě)著一段跨越年齡與地域的教育故事,亦是對(duì)口支援合作共建的生動(dòng)寫(xiě)照。在師生眼中,銀齡教師們不僅是知識(shí)的傳播者,更是精神的引領(lǐng)者,如同一盞明燈,照亮無(wú)數(shù)人的前行路。

  自“5+9”對(duì)口支援與合作共建工作開(kāi)展以來(lái),青海師范大學(xué)實(shí)施“名師青海行”行動(dòng),邀請(qǐng)“5+9”高校教師來(lái)校授課、講座、交流。來(lái)自對(duì)口支援高校和教育部有關(guān)直屬高校的銀齡教師96余人次先后來(lái)校工作,為學(xué)校發(fā)展帶來(lái)優(yōu)質(zhì)師資、先進(jìn)教學(xué)理念和踐行教育家精神的榜樣示范。

  “對(duì)口援青”是黨中央加快西部地區(qū)發(fā)展,全面建成小康社會(huì)的重大戰(zhàn)略決策。北京師范大學(xué)、山東大學(xué)、蘭州大學(xué)、陜西師范大學(xué)積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,全方位、高水平、持續(xù)性地指導(dǎo)和幫助青海師范大學(xué)。

  與北京師范大學(xué)共建青海師范大學(xué)國(guó)家安全與應(yīng)急管理學(xué)院,助力青海防災(zāi)減災(zāi)能力體系建設(shè);與南京郵電大學(xué)、西藏大學(xué)合作,協(xié)力獲批1個(gè)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,標(biāo)志著青海在智能信息研究領(lǐng)域邁入國(guó)家第一方陣;新增生物學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和翻譯、舞蹈2個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位類別;完成法學(xué)、社會(huì)學(xué)等6個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和應(yīng)用心理、旅游管理等5個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)類別的國(guó)務(wù)院學(xué)位辦專項(xiàng)核驗(yàn)工作……

  近年來(lái),以北京師范大學(xué)為組長(zhǎng)單位的5所對(duì)口支援高校和9所合作共建高校發(fā)揮各自的特色優(yōu)勢(shì)支援幫扶青海師范大學(xué),為青海師范大學(xué)高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而青海師范大學(xué)也始終堅(jiān)守為青藏高原地區(qū)、西部民族地區(qū)基礎(chǔ)教育培養(yǎng)高質(zhì)量師資的初心與使命,不斷守正創(chuàng)新、挖掘自身潛力,激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力,培養(yǎng)更多“四有”好教師,更好服務(wù)國(guó)家和青海經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

 。▉(lái)源:青海日?qǐng)?bào))

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【山海同心 筑夢(mèng)青!裤y齡援青 筑夢(mèng)高原——援青故事(16)

  • 2025-07-29 09:11:03
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QQ圖片20250729055606銀齡教師張彩麗在工作。

  青海新聞網(wǎng)·江源新聞客戶端訊 “今年是我來(lái)青海的第4年,也是教師生涯的第49年。”7月20日,青海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院銀齡教師張彩麗眼中閃爍著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著。

  張彩麗曾任教蘭州大學(xué),退休后持續(xù)受聘10余年,2021年8月底看到教育部發(fā)的銀齡支教文件后,隨即向蘭州大學(xué)離退休辦申請(qǐng)到青海支教。

  得知張彩麗要到青海師范大學(xué)后,親人和朋友都問(wèn)她:退休后本可以游山玩水,為什么還要去青海支教,身體受得了嗎?張彩麗笑著回答:教書(shū)育人是我熱愛(ài)的工作。退休后放不下自己的專業(yè),不忍心封存積累了幾十年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、教案、題庫(kù),更停不了關(guān)注專業(yè)理論與實(shí)踐前沿動(dòng)態(tài)的習(xí)慣。

  “銀齡支教計(jì)劃為我提供了實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。更重要的是銀齡支教計(jì)劃有助于加強(qiáng)西部高校與東部高校的交流與合作,進(jìn)一步推動(dòng)西部地區(qū)的社會(huì)發(fā)展,為西部地區(qū)的教育事業(yè)注入新的活力,也為教育公平和地區(qū)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。”張彩麗語(yǔ)氣平靜而堅(jiān)定。

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  新學(xué)期在給每個(gè)班級(jí)講授第一節(jié)課時(shí),張彩麗的開(kāi)場(chǎng)白便是介紹自己,把聯(lián)系電話留給學(xué)生。她說(shuō):“除了每周上課時(shí)間外,隨時(shí)都可以課程答疑、思想交流,無(wú)論是學(xué)習(xí)、家庭,還是生活都可以傾訴。老師愿意成為每一位同學(xué)的知心朋友。”

QQ圖片20250729055616北京師范大學(xué)教授來(lái)青海師范大學(xué)開(kāi)展講座。李延平 攝

  “無(wú)論是工作日還是雙休日、節(jié)假日,同學(xué)們都會(huì)找我探討專業(yè)知識(shí)、理想追求、考研準(zhǔn)備以及未來(lái)的職業(yè)選擇?吹秸\(chéng)懇樸實(shí)的學(xué)生愿意跟隨我腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我倍感欣喜,從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得疲憊。”

  在青海師范大學(xué)的課堂上,張彩麗用行動(dòng)詮釋了一名教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),書(shū)寫(xiě)著一段跨越年齡與地域的教育故事,亦是對(duì)口支援合作共建的生動(dòng)寫(xiě)照。在師生眼中,銀齡教師們不僅是知識(shí)的傳播者,更是精神的引領(lǐng)者,如同一盞明燈,照亮無(wú)數(shù)人的前行路。

  自“5+9”對(duì)口支援與合作共建工作開(kāi)展以來(lái),青海師范大學(xué)實(shí)施“名師青海行”行動(dòng),邀請(qǐng)“5+9”高校教師來(lái)校授課、講座、交流。來(lái)自對(duì)口支援高校和教育部有關(guān)直屬高校的銀齡教師96余人次先后來(lái)校工作,為學(xué)校發(fā)展帶來(lái)優(yōu)質(zhì)師資、先進(jìn)教學(xué)理念和踐行教育家精神的榜樣示范。

  “對(duì)口援青”是黨中央加快西部地區(qū)發(fā)展,全面建成小康社會(huì)的重大戰(zhàn)略決策。北京師范大學(xué)、山東大學(xué)、蘭州大學(xué)、陜西師范大學(xué)積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,全方位、高水平、持續(xù)性地指導(dǎo)和幫助青海師范大學(xué)。

  與北京師范大學(xué)共建青海師范大學(xué)國(guó)家安全與應(yīng)急管理學(xué)院,助力青海防災(zāi)減災(zāi)能力體系建設(shè);與南京郵電大學(xué)、西藏大學(xué)合作,協(xié)力獲批1個(gè)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,標(biāo)志著青海在智能信息研究領(lǐng)域邁入國(guó)家第一方陣;新增生物學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和翻譯、舞蹈2個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位類別;完成法學(xué)、社會(huì)學(xué)等6個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和應(yīng)用心理、旅游管理等5個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)類別的國(guó)務(wù)院學(xué)位辦專項(xiàng)核驗(yàn)工作……

  近年來(lái),以北京師范大學(xué)為組長(zhǎng)單位的5所對(duì)口支援高校和9所合作共建高校發(fā)揮各自的特色優(yōu)勢(shì)支援幫扶青海師范大學(xué),為青海師范大學(xué)高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而青海師范大學(xué)也始終堅(jiān)守為青藏高原地區(qū)、西部民族地區(qū)基礎(chǔ)教育培養(yǎng)高質(zhì)量師資的初心與使命,不斷守正創(chuàng)新、挖掘自身潛力,激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力,培養(yǎng)更多“四有”好教師,更好服務(wù)國(guó)家和青海經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

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作者 李延平
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