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西寧城西區(qū)202名“紅領(lǐng)巾”講解員上崗
作者:莫青
發(fā)布時間:2026-01-09 08:37:01
編輯:李娜
“紅領(lǐng)巾講解員”為同學(xué)們講解“兩路”精神。城西區(qū)教育局供圖

  青海新聞網(wǎng)·江源新聞客戶端訊 1月4日,記者從西寧市城西區(qū)教育局獲悉,為深入踐行“大思政”育人理念,城西區(qū)教育局制定“紅領(lǐng)巾講解員”專項規(guī)劃,首批202名“紅領(lǐng)巾講解員”上崗。這支專業(yè)化隊伍上崗履職,成為連接場館資源與思政教育的鮮活紐帶。

  為破解館校合作碎片化難題,2025年3月,城西區(qū)教育局精準(zhǔn)對接區(qū)域思政教育共享陣地優(yōu)質(zhì)資源,先后與青海省博物館、青海省自然資源博物館、青海省科技館、中國工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館、青藏高原野生動物園、西寧市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承保護中心六大核心教育基地簽訂“紅領(lǐng)巾”講解員培養(yǎng)長期合作協(xié)議,將分散的場館資源整合為穩(wěn)定的思政實踐教學(xué)平臺,實現(xiàn)了青海生態(tài)、本土紅色資源、傳統(tǒng)文化、青海歷史、青海非遺、科技創(chuàng)新六大主題教育陣地全覆蓋。

  講解員培養(yǎng)過程中,城西區(qū)創(chuàng)新建立“校級選拔—區(qū)級培訓(xùn)—場館實訓(xùn)—上崗服務(wù)—星級評定”全鏈條培養(yǎng)機制,為少先隊員提供全周期成長保障。各校嚴(yán)格選拔語言表達能力強、責(zé)任意識足的學(xué)生,由區(qū)級思政教研員統(tǒng)籌協(xié)調(diào),聯(lián)合場館專業(yè)講解員開展主題知識、講解技巧、禮儀規(guī)范等系統(tǒng)化培訓(xùn),經(jīng)過層層考核認(rèn)證,最終形成202人的首批專業(yè)化講解隊伍,實現(xiàn)每所小學(xué)均有專屬隊伍、重點場館均有常駐講解梯隊的布局。

  如今,小小講解員已在各大場館綻放光彩、履職盡責(zé)。西路軍紀(jì)念館的紅領(lǐng)巾講解員身著紅軍服,用稚嫩卻堅定的童聲講述革命先輩的奮斗故事,累計完成10次對外講解任務(wù),讓紅色精神浸潤人心;青海省自然資源博物館的39名“生態(tài)小講解員”為前來研學(xué)的區(qū)屬學(xué)校學(xué)子開展專場講解,用童真語言傳遞人與自然和諧共生理念;青海省文史館的紅領(lǐng)巾講解員同步為研學(xué)師生傳遞青海歷史文脈,讓本土文化基因代代相傳。

  城西區(qū)教育局將以首批202名講解員的實踐成果為依托,穩(wěn)步推進“紅領(lǐng)巾講解員”培養(yǎng)工作,持續(xù)深化“實踐講解—課程轉(zhuǎn)化”兩層級育人體系建設(shè)。進一步統(tǒng)籌區(qū)屬學(xué)校場館研學(xué)計劃,擴大“同齡人講同齡人聽”的輻射范圍;同時組建“學(xué)校教師+場館專業(yè)教師”雙師團隊,圍繞六大主題設(shè)計項目式學(xué)習(xí)任務(wù),提煉典型案例形成標(biāo)準(zhǔn)化課程資源包,推動研學(xué)活動從“重游輕研”向“課程化升級”轉(zhuǎn)變,讓場館資源真正轉(zhuǎn)化為思政育人的優(yōu)質(zhì)課程。

  (來源:西海都市報)

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西寧城西區(qū)202名“紅領(lǐng)巾”講解員上崗

  • 2026-01-09 08:37:01
  • 來源:西海都市報
“紅領(lǐng)巾講解員”為同學(xué)們講解“兩路”精神。城西區(qū)教育局供圖

  青海新聞網(wǎng)·江源新聞客戶端訊 1月4日,記者從西寧市城西區(qū)教育局獲悉,為深入踐行“大思政”育人理念,城西區(qū)教育局制定“紅領(lǐng)巾講解員”專項規(guī)劃,首批202名“紅領(lǐng)巾講解員”上崗。這支專業(yè)化隊伍上崗履職,成為連接場館資源與思政教育的鮮活紐帶。

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  講解員培養(yǎng)過程中,城西區(qū)創(chuàng)新建立“校級選拔—區(qū)級培訓(xùn)—場館實訓(xùn)—上崗服務(wù)—星級評定”全鏈條培養(yǎng)機制,為少先隊員提供全周期成長保障。各校嚴(yán)格選拔語言表達能力強、責(zé)任意識足的學(xué)生,由區(qū)級思政教研員統(tǒng)籌協(xié)調(diào),聯(lián)合場館專業(yè)講解員開展主題知識、講解技巧、禮儀規(guī)范等系統(tǒng)化培訓(xùn),經(jīng)過層層考核認(rèn)證,最終形成202人的首批專業(yè)化講解隊伍,實現(xiàn)每所小學(xué)均有專屬隊伍、重點場館均有常駐講解梯隊的布局。

  如今,小小講解員已在各大場館綻放光彩、履職盡責(zé)。西路軍紀(jì)念館的紅領(lǐng)巾講解員身著紅軍服,用稚嫩卻堅定的童聲講述革命先輩的奮斗故事,累計完成10次對外講解任務(wù),讓紅色精神浸潤人心;青海省自然資源博物館的39名“生態(tài)小講解員”為前來研學(xué)的區(qū)屬學(xué)校學(xué)子開展專場講解,用童真語言傳遞人與自然和諧共生理念;青海省文史館的紅領(lǐng)巾講解員同步為研學(xué)師生傳遞青海歷史文脈,讓本土文化基因代代相傳。

  城西區(qū)教育局將以首批202名講解員的實踐成果為依托,穩(wěn)步推進“紅領(lǐng)巾講解員”培養(yǎng)工作,持續(xù)深化“實踐講解—課程轉(zhuǎn)化”兩層級育人體系建設(shè)。進一步統(tǒng)籌區(qū)屬學(xué)校場館研學(xué)計劃,擴大“同齡人講同齡人聽”的輻射范圍;同時組建“學(xué)校教師+場館專業(yè)教師”雙師團隊,圍繞六大主題設(shè)計項目式學(xué)習(xí)任務(wù),提煉典型案例形成標(biāo)準(zhǔn)化課程資源包,推動研學(xué)活動從“重游輕研”向“課程化升級”轉(zhuǎn)變,讓場館資源真正轉(zhuǎn)化為思政育人的優(yōu)質(zhì)課程。

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