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【輝煌“十四五” 改革譜新篇】
在“青繡”的底布上繡出好日子
來源:青海日?qǐng)?bào)
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發(fā)布時(shí)間:2025-12-13 10:23:56
編輯:李娜
李金蓮向顧客介紹土族傳統(tǒng)服飾。陳晨 攝

  青海新聞網(wǎng)·江源新聞客戶端訊 一根針能引千條線,一條線能繡萬重山。現(xiàn)如今,我這根小小的針,引著的何止是五彩絲線,更是土族文化走向世界的千條路;繡出的何止是布上花紋,更是鄉(xiāng)村振興的壯麗畫卷。

  我坐在店里的縫紉機(jī)前,針線在指尖翻飛,一朵艷麗的太陽花正漸漸成型。在五年前,我根本想不到,我這雙只會(huì)繡土族傳統(tǒng)紋樣的手,如今竟成了“文化創(chuàng)意”的一部分。

  我叫李金蓮,土生土長(zhǎng)的土族女兒,家在海東市互助土族自治縣丹麻鎮(zhèn)松德村。我們土族女人,從會(huì)拿筷子起就得學(xué)拿針。奶奶說,手上的功夫是一個(gè)女人的臉面。我從小就喜歡盤繡,村里人也都夸我手藝好。以前在村里的時(shí)候,不但有人叫我?guī)兔C婚服,也有老板找我做一些土族服裝,靠這也能賺一些零用錢。

  可我的女兒對(duì)于這個(gè)祖上傳下來的手藝卻毫無興趣。她小時(shí)候,我每次想教她幾個(gè)基礎(chǔ)針法,她總是會(huì)躲開:“媽,這都什么年代了,誰還學(xué)這個(gè)?”她寧愿多刷幾道數(shù)學(xué)題,也不愿碰繡花針。這些五彩絲線在她眼里,不是傳承,而是“過時(shí)的東西”。

  直到2021年,女兒上高二那年生了急病,離不開人照顧。我沒辦法外出務(wù)工,可看病要錢、讀書要錢,家里的開銷像一座座山壓過來。光靠幾畝薄田,日子實(shí)在揭不開鍋。我看著手頭上幫老板做的土族服飾,突然有了主意——我為什么不自己開一家店賣土族服飾呢?這個(gè)念頭迅速鼓舞了我,第二天,我就去鎮(zhèn)上的農(nóng)信社申請(qǐng)了十萬元貸款。

  在互助縣城最繁華的地段,我租下了這個(gè)上下兩層、90平方米的鋪面。一樓的墻上掛滿了五彩繽紛的服飾,從彩虹袖到繡花鞋,從頭飾到腰帶,一針一線都是我的心血;二樓則放著各色布料、五顏六色的繡線和兩臺(tái)縫紉機(jī)。憑著這家店,我第一年就還清了貸款。

  這幾年,互助縣的旅游越來越火,不少外地游客會(huì)特意找到商業(yè)街這邊,土族服飾成了招牌。記得有個(gè)江西來的男孩子,找到我們店時(shí)已經(jīng)晚上9時(shí)了。他說在攻略里看到我們店,覺得土族服飾特別有特色,對(duì)著地圖找了好久,就怕錯(cuò)過了營(yíng)業(yè)時(shí)間?粗鴿M墻繡品,小伙子驚嘆不已,一下子買了五條不同紋樣的腰帶,還給女朋友帶了一套土族衣服。

  生意好了,我心思也活絡(luò)起來。在快手上刷到那些賣得火熱的手工藝品,我又覺得我的手工繡品一點(diǎn)也不比它們差——我們土族的盤繡大方艷麗,為什么不能像那些產(chǎn)品一樣被更多人喜歡呢?可我這半輩子只會(huì)在布上繡花,到底該怎么把直播搞起來?

  “酒香也怕巷子深,咱們的好手藝,得讓外面的人看見!”女兒大二放暑假回家,聽我說想搞直播推廣盤繡,特別支持我。那個(gè)暑假,女兒成了我最耐心的老師。從注冊(cè)賬號(hào)到發(fā)布第一個(gè)作品,從拍照到上傳,她握著我的手,一點(diǎn)一點(diǎn)在屏幕上“繡”出另一個(gè)世界。沒想到,那個(gè)曾經(jīng)對(duì)我的手藝不屑一顧的丫頭,如今竟成了青繡文化的推廣者。

  “您好,您的作品讓我看到了土族文化的生命力。”視頻下方的留言,讓我愣了很久。原來我指尖流淌的,不只是養(yǎng)家糊口的生計(jì),還是別人眼中的“文化生命力”。太陽花是土族人崇拜光明的象征;盤繡的“盤”字,既是技法名稱,也寓意生命輪回;石榴紋承載多子多福的祝愿;佛手紋寄托吉祥如意的期許……這些我習(xí)以為常的東西,在陌生人眼里都是新鮮的學(xué)問。

  “十四五”規(guī)劃這五年,我好像也變了個(gè)樣——從為女兒學(xué)費(fèi)發(fā)愁的母親,變成了能供出大學(xué)生、還能反哺家鄉(xiāng)的青繡繡娘。窗外的夕陽給山巒鍍上金邊,我手上的太陽花終于繡完最后一針。五彩絲線熠熠生輝,如同我們正在編織的生活,綿長(zhǎng)、絢爛、充滿希望。(陳晨 整理)

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  “酒香也怕巷子深,咱們的好手藝,得讓外面的人看見!”女兒大二放暑假回家,聽我說想搞直播推廣盤繡,特別支持我。那個(gè)暑假,女兒成了我最耐心的老師。從注冊(cè)賬號(hào)到發(fā)布第一個(gè)作品,從拍照到上傳,她握著我的手,一點(diǎn)一點(diǎn)在屏幕上“繡”出另一個(gè)世界。沒想到,那個(gè)曾經(jīng)對(duì)我的手藝不屑一顧的丫頭,如今竟成了青繡文化的推廣者。

  “您好,您的作品讓我看到了土族文化的生命力。”視頻下方的留言,讓我愣了很久。原來我指尖流淌的,不只是養(yǎng)家糊口的生計(jì),還是別人眼中的“文化生命力”。太陽花是土族人崇拜光明的象征;盤繡的“盤”字,既是技法名稱,也寓意生命輪回;石榴紋承載多子多福的祝愿;佛手紋寄托吉祥如意的期許……這些我習(xí)以為常的東西,在陌生人眼里都是新鮮的學(xué)問。

  “十四五”規(guī)劃這五年,我好像也變了個(gè)樣——從為女兒學(xué)費(fèi)發(fā)愁的母親,變成了能供出大學(xué)生、還能反哺家鄉(xiāng)的青繡繡娘。窗外的夕陽給山巒鍍上金邊,我手上的太陽花終于繡完最后一針。五彩絲線熠熠生輝,如同我們正在編織的生活,綿長(zhǎng)、絢爛、充滿希望。(陳晨 整理)

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